朱宇带着这份沉甸甸的礼物开启了在鱼洞二小的科学精进之路

核心导读:

传承，是一种对美好初心的守望，是一种对责任精神的践行，是一种对育人情怀的赓续传承是有力量的，教育需要传承

70余年时光，传承一词早已融入了鱼洞二小的精神血脉，它是二小力量之源，精神之源，初心之源在青蓝结对仪式之中，承载着鱼洞二小精神的小物件在师徒手中完成了郑重的交接，那是一支钢笔，一本笔记本，一个科学教具......这些小小的物件看似不起眼，但它们的背后承载的，却是师傅们沉甸甸的嘱托，以及对教育初心与使命的诠释

如今，在鱼洞二小做自己更精彩的办学理念，以及有我教育思想的滋养下，学校涌现了一大批将责任进行到底的优秀教师，他们坚守向上，向美，向善的教育情怀，以执着的教育理念和心平气和的教育态度，让每个生命都绽放光彩接下来，就让我们走进鱼洞二小青蓝结对中的三对师徒，聆听他们背后有关爱与传承的教育故事

师傅寄语:

传承，不是一个简单的形式，而是一种文化，是一种团队文化，在这种团队文化中，在成就别人的同时，也成就了自己书山有路勤为径，教海无涯苦作舟，已经辛勤播种，辛勤耕耘，不愁没有收获我们的进步，我们的成长，需用拼搏和汗水，需用努力和奉献，做实‘没有最好只有更好’二小精神，以思想传承思想，以智慧启迪智慧，牢记‘勤学习+勤实践+勤思考＝通向成功的桥梁’

——师傅周军

传承者:朱宇

传承的物件:一个科学教具

传承的精神:没有最好只有更好

如果说我比别人看得更远些，那是因为我站在了巨人的肩上每当提及从教以来获得的荣誉，鱼洞二小的朱宇教师总能淡然处之，微笑着引用牛顿的名言，表示自己是站在巨人的肩膀，所获成果皆得益于巨人的帮助

朱宇老师，鱼洞二小的一名青年科学教师，工作仅八年，却已取得国家级市级区级多项荣誉若问她那这位巨人是谁她总是笑笑不说话，目光望向不远处的地方，看来，答案便藏在那些一个个看起来奇奇怪怪的科学教具里

最奇怪的礼物，最朴实的用心

八年前，朱宇以科学老师的身份初入鱼洞二小和所有刚刚踏上讲台的新教师一样，朱宇在科学教学，尤其是实验教学上经常出现各种问题，比如实验现象不明显，教学效果差等等面对各种困惑，朱宇懵懵懂懂，百思不得其解

我的师傅周军得知我的困惑后，竟将他自主研发的教具毫无保留的送给了我我当时很震惊，也很庆幸，庆幸自己在这里遇到一位严谨负责的师傅说到此处，朱宇感激之情溢于言表，她表示，那是一个高80公分左右，宽30公分左右的浮力测量仪，师傅耐心的指导我该如何使用，后续还不断跟进我的课堂教学，影响我，指引我，鞭策我，让我在科学实验教学的路途中一步步成长

可以说，正是这个看起来非常奇怪的教具，却凝聚着师傅精益求精的态度，饱含了师傅最朴实的用心它是师傅花了大量的精力创造出来的，承载了他的心血师傅将它送给我，是希望我在教学中敢想敢拼，将每件事做到更好朱宇坦言

于是，朱宇带着这份沉甸甸的礼物，开启了在鱼洞二小的科学精进之路。

伴随着与师傅相处的时间越来越长，朱宇发现，师傅善于思考，乐于钻研的精神早已内化为日常的一言一行之中，朱宇深深震惊于师傅对科学教育事业的执着和热爱，更是感动于师傅严谨认真的工作态度，以及对徒弟无私指导和培养，于是，在二小这片教育沃土散发的没有最好，只有更好的二小精神感染下，朱宇心底早已暗暗下定决心，也要让自己成为像师傅一样优秀的教育人。

后来，朱宇在与师傅的几番探讨，几次修改下，将最开始收到的一代科学教具不断精进，并在原有基础上自主创造出了二代，三代教具，攻克了大大小小的科学教学难题。

正是师傅毫无保留地传授和指导，作为徒弟的我才迅速的成长为能独当一面的青年老师朱宇表示道

传承巨人精神，续写二小传承新篇章

在师傅周军及团队的帮助下，朱宇飞速成长，八年的精益求精，不断钻研开拓了朱宇的教学视野，丰厚了她的教学人生，足以让她褪去青涩，成为一名成熟的青年教师。

朱宇担当市区赛课团队的骨干力量，指导多名教师参加市区级实验教学说课和创新实验操作比赛，分别获市区一二等奖也参与区青年教师工作坊和集团影子跟学活动，深入新老师的课堂，为他们排忧解难，多次站在展示课的讲台，为新老师们做出亲身示范

没有最好只有更好，正如师傅周军当初用这份精神激励她一样，如今的朱宇，也开始将这份二小精神进行传递。

有一位非科班出身的新教师刚到岗不久，被安排去参加片区赛课，在教学内容和教学常规不熟悉的情况下，新教师手足无措朱宇熬夜到凌晨一点多为其修改教案，屡次深入课堂，磨常规，出点子，帮助这位新教师顺利地完成了此次比赛，争取了最好的结果

朱宇感叹到，这个场面似曾相识，在新老师的身上看到了八年前的自己虽然时光流转，但我和这位新老师一样，都是传承精神的受益者

原来，这位巨人是一种文化，一种精神，它有一个美丽的名字，叫做传承。

师徒，不是一个简单的形式，而是一种文化，一种团队文化，在这种团队文化中，接过使命，铭记于心，成就别人的同时也成就了自己，让每一个人都能成为更好的自己，或许这就是传承的意义吧朱宇再次望向不远处的那些教具，目光流转，不甚感慨

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