优斯美研访谈：哈佛大学教育专业

在优斯美研的帮助下，S同学拿到了哈佛大学教育专业录取，并且于2023秋季入读，怀着感恩的心情，S同学今天跟优斯团队老师分享读书感受和专业信息，希望对以后的学弟学妹有所帮助！

招生篇

优斯：项目招生规模大概是多少人？其中中国学生比例是多少？（录取的中国学生群体有什么特点吗？ 比如海本 985 这样？）

学姐：ELOE项目下面有两个track，总共有150人。其中，中国学生大约是20多人，基本上都是海本。

整个教育学院大约有700人，中国人有150-160人，也是海本居多。

优斯：有没有什么申请建议给下一届将要申请的学弟学妹们

学姐：学弟学妹来这个项目要想好要什么，要么针对自己的目标深入探索，要么进行横向拓展。

我自己因为还要去读MBA，所以在哈佛拓展的就都是和商科关系不大的课程，像人文、心理、艺术文化、哲学等。

优斯：今年的招生规模有没有缩减？录取竞争是不是更加激烈了？

学姐：招生规模没有缩减, 但录取难度增加了。学院也在不断的改革，教学质量在提升，整个教育学院在哈佛的分量也在加重，我感觉更多的人想要来了。  

优斯：以你的了解，这个项目在招生时非常看重学生的哪些素质和特点？有什么技能或课程基础、经历是可以加分的吗？

学姐：我感觉应该是看中学生的passion，本科学欧洲历史的学生会对museum很感兴趣，学心理的就对humanity或小孩的教育感兴趣，也有很多人在做NGO。

优斯：本科什么专业申请更有优势？录取学生的GPA大概是怎样的？

学姐：录取的学生背景比较多元化，本科学历史、心理、艺术、文化的都有。

本科专业和教育相关会好一点吧，因为背景跟教育不相关的学生比较少。

优斯：是否了解本项目招生的情况？以及项目的申请难度？项目特点？

学姐：本科学心理的学生多一点。 ELOE项目下有 2个track，一个regular，一个是School Leadership Pathway。School Leadership Pathway是培训校长的课程，需要积累400小时的教学课时， 可以去拿MIT的证书（需要考试），这个证书也只能在麻省教课。这个track的学生年龄普遍偏大，而且特别忙。

ELOE不是STEM项目，因此只有一年OPT。教育学院其他专业都是3年OPT。

项目篇

优斯：项目学习压力大不大？作业量多吗？

学姐：很多课可以选PASS/FAIL,相对压力不大, 只要你用心学就可以pass。学校规定是32个学分就可以毕业了，一个学期3到4门课。不过，也可以多选课多修学分，比如我自己修了56个学分。由于项目时间只有一年，个人的压力要看你自己的个人规划：你想用这一年干什么，想实现什么目标。

作业量不多，但reading多。现在AI发达也是一种辅助手段，真的不想读，也没有什么压力。而我会挑感兴趣的读。

教育学院开学的前2-3周，需要上core Course，那个时候的压力会大一点。Summer也会有一个summer program，可以在网上学。

优斯：你的课程设置在专业度方面有什么特点？选课的自由度如何？

学姐：非常灵活，除了几节必修课，其他都是从list里选，最多可以修56学分（summer的课也算credits）。在Harvard读书，也可以选MIT HBS和HKS的课。哈佛和MIT的融合做得很好，哈佛的人文教育强，MIT的 tech和工程强，两方面的课程都能学。不过，CS和商学院的课有点紧张（需要发邮件和教授申请），其他想上都能选上基本上。

另外，也可以试着上一下神学院的课，挺有意思的。

每个学期的学费是固定的，两个学期纯学费差不多7万（美金）多，I20上加其他费用写的是9万多。虽然不会因为多选课就多交学费，但也不建议为多修学分上自己不喜欢的课。

优斯：就读这个项目的体验如何？有什么非常满意的点？有没有不满意的地方？

学姐：满意的点是资源开放，自由度很高，想学的东西都能学。MIT、肯尼迪学院、神学院等都没有门槛。不满意的点是项目时间有点短，因为长一点才能更充分地使用这些资源。同时，资源太多会有overwhelming的感觉，这就需要自己目标明确，不然有可能学的东西过度分散，这也不是好事儿。

学校周遭环境还可以，基本不需要担心安全问题。偶尔能碰见流浪汉，只要不太晚回家就没什么问题；遇到有什么事，比如巴以战争，会有抗议活动。

优斯：有什么建议要给将去就读的学生吗？比如有什么坑可以避免的，或者有什么准备可以提前做好的？

学姐：可以在入学之前看一下课程，想好以后学什么，找一找喜欢的教授，来了以后就可以更方便的和老师进行深度的沟通。

想住校内宿舍的话，注意一下是可以住其他学院的，官网只会发布一两个宿舍，其实你可以自己去申请住其他学院的宿舍。我的同学住在法学院。

优斯：入学的学生大概有多少是有工作经验的？平均的工作经验是多久？

学姐：本科毕业工作一段时间或读过研究生过来读书的人占多数，没有工作经验的学生少。很多都有工作或创业经历，本科生阶段会做一些project，有leadership的，也有偏创业领导力的。

很多人当过老师，平均年龄可能比别的项目高一点，平均工作年限是2-3年。我们项目的一个track是教人如何做校长的，大龄学生多，差不多是40-50岁。 其他专业比如HDE、LDIT大部分都是本科毕业直接来读。

就业篇

优斯：这个专业毕业生留美就业的可能性大吗？留美和回国的比例大概是多少？

学姐：我觉得留美的可能性是就业市场的问题。我身边很多人找到工作，他们就是目标明确、一直在朝着规划的方向努力。

哈佛不支持国际生的H1B，intern可以。

优斯：大家一般通过什么途径找工作？（毕业生去哪个城市就业的最多?）都去了哪些公司就业？

学姐：找工作的途径很多，可以通过校友获得工作机会，或者参加career fair，或者海投，学校也有专门求职的网站。

毕业生去波士顿的最多，也有去纽约的。

工作的职业也比较偏向个人兴趣吧，有做course design的，有做material design的，有做mental health方面的。很多人从事的都是跟教育相关的工作。

优斯：在就业方面，学校提供的帮助多么？

学姐：就业主要还得看个人努力吧，虽然学校的资源也挺多的。

优斯：毕业生的起薪大概是多少？

学姐：与学校相关的工作，起薪大约5-6万美金。

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