项目式学习如何“提质增效”？徐中师者为科学“双减”注入“智”动力

教育新改革，“双减”正当时。为落实“双减”政策，推动“五个一点”课后服务项目落地见效，10月11日，重庆市徐悲鸿中学校召开初中学生项目式学习专题研讨会。

据悉，自江北区探索实施“五个一点”课后服务项目以来，徐悲鸿中学积极响应，推动各个学科创新课程模式，助推项目式学习深入课堂，力争让学生“读一点名著、做一点运动、学一点艺术、会一点家务、搞一点实践”，满足学生多样化需求，培养学生朝着“高素质”“全面化”方向发展。

是什么？为什么？怎么做？

徐中教师“倾囊”式交流所思所感

初中学生应该学什么？怎么学？什么是项目式学习？如何做项目式学习？……徐悲鸿中学物理、生物、地理学科的教师代表纷纷提出自己的想法，分享项目式学习的经验与体会。

“项目式学习应为学生提供真实、富有现实意义的学习情境”，物理组教师代表以项目《水火箭的制作》为例，阐述“兴趣在初中教学中是第一位”的观点。他认为，真实又富有现实意义的情境利于学生积极主动参与到项目式学习中，并在学习过程中体验到知识应用于现实生活的乐趣。

鸡蛋也能引起思考并进行项目式学习？生物组教师代表从营养篇、孵化篇到汇总篇，立足课标，将课程设置为六个篇章，以学生的全面发展为出发点，尊重学生的实际生活和认知水平，让学生在不断提出问题、解决问题、优化问题、评价反思的过程中掌握学科知识和技能，提升高阶思维能力。

“项目式学习选题是关键，要充分考虑时间、空间和资源的支持”，地理组教师代表以《图说徐中——绘制徐中平面图》为实例，深入浅出地论证地理组关于项目式学习的论点，“项目式学习要在实践中研究，在研究中实践。”

独行快，众行远。专题探讨会上，徐中教师各抒己见，教育思想激烈碰撞，徐中师者身体力行地诠释了“自强不息，进无止境”的奔马精神，为项目式学习的深入推进积累了宝贵经验。

提建议，寄希望

共创“美的课程”，同建“美的教育”

专家引领，行稳致远。重庆大学李楠教授、重庆日报大数据研究院唐祺炜秘书长作为应邀专家，对徐中教师积极探索，大胆实践的“实干”作风给予了极大的肯定。同时，对项目式学习进行了专业性的阐述。

重庆大学李楠教授指出:项目式学习从确定项目到规划项目，都基于课程标准、教学内容和学生经验，承载着学科的核心知识、思想方法、学生发展核心素养。对于如何推进项目式学习，李楠还表示，教师要完成好角色转化，“教师应是组织者、引导者、评价者，而不仅仅是讲授者”。

“编程教育、机器人教育、围棋等符合时代发展趋势又能锻炼学生核心素养的课程应该纳入学校课程”，重庆日报大数据研究院唐祺炜秘书长为徐中提供了特色课程的发展建议。他表示，立足当下的同时，更要用发展的眼光助力徐中教育规划布局。

以美育人，向美而生。现场，徐中校长黄先进与在场嘉宾、教师分享了不少经验和想法。对于学校项目式学习的下一步计划，他干劲满满，充满期待，“希望各科教师能齐心协力，共创 ‘美的课程’，同建 ‘美的教育’，将项目式学习做成精品工程，精品项目。有力推动‘五个一点’在徐中落地、生根、成长、壮大。”

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