重庆市江北中学校老中青三代教育人的初心故事②严谨物理，为生命“加速度”，

核心导读

生命教育让教育回归本质，生命教育让学生学以成人，生命教育引领教育未来。

生命教育，伴随着人出生，也伴随着人成长，贯穿人的一生发展。2002年，重庆市江北中学校对生命教育开始了实践、研究和探索，以生命教育为载体，落实立德树人的根本任务。生命教育，在江北中学的校园处处彰显，也在江北中学老中青三代教育人的教育教学处处体现，由此浸润着每一个江中学子的成长，“让师生创造生命的精彩。”

现在，让我们一起围绕“生命教育”，走进江北中学，感悟江中教育人的匠心与力量！

“生命教育，就是将自然人变为社会人，让社会人的精神世界，变得更为丰富与美好。”江北中学的物理老师们，对生命教育的理解，有着惊人的一致，也有相似的教学。

初见吴长明时，他戴着无框眼镜，身穿衬衣、西裤、皮鞋，打着领带，一身严谨的装扮，不禁让人好奇，“老师，你刚参加了什么活动吗？”

“没有，我刚上完课。”吴长明回答道。

问及着装原因，吴长明笑着说:“这样能吸引学生的注意力，毕竟我一个老头子了，只能用衣服来装饰自己了。”然而，说着这话的吴长明，却没有一丝白发，并且走路带风，脚步坚定有力。如果他自己不说，也没人会想到他已教学四十年，今年59岁。

从青春到花甲，三代人的初心“接力赛”

注重着装，只为教学上的严谨，也为对课堂的尊重。在物理组，像吴长明一样的老师，还有教学23年的徐发林和刚从教2年的邱胜等老师。虽然每代人的思想不尽相同，但他们尽为教育的初心，却是一样。

“感谢你选择了阳光下最光荣的职业——教师！”回想上大学时，徐发林印象最深刻的便是这挂在大学校园中的横幅话语了。然而多年的教学经历和师父引领，让他对生命教育、教师职业有了更为深刻的认识。“教师不是一个简单的职业，它是关系到学生发展、民族未来的一个平凡但又伟大的事业。”因此，徐发林对自己的要求愈发严苛，在教学上的追求也永不止步，如今，他已成为重庆市物理学科的特级教师。

而年轻的邱胜老师，则表示，他是受益于教育的孩子，也应回馈于教育。原来，邱胜是从贫困地区走出来的孩子，靠着学习，靠着知识的汲取，一步一步走到现在，成为一名人民教师。“知识改变命运”这句话，在他的身上，得到了最好的实践，也成为他选择从教的初心，想让更多孩子在教育中发展，在发展中收获人生幸福。

从风华正茂，到花甲之年，三代人的教育初心，如“接力赛”一般，一代传一代，一代强一代，而像他们一样的老师，在江北中学，还有许多。

为生命而教，与教育和谐相处

“老吴！”“长明！，我有个问题想问下。”听，吴长明的学生又在呼唤他了，这热情的声音，在吴长明耳中，显得异常亲切。虽然称呼看似有点儿突兀，但吴长明对此却毫不在意，相反，这更能拉近他与学生的距离。在学生心中，不苟言笑是他，平易近人是他，高要求也是他。所以，即便学生们时常与吴长明玩笑亲近，但对学习却从未有过一丝一毫的松懈。

为生命而教，对生命负责，从课堂，到意志品质，处处都需用心。

在徐发林的教学经历中，曾有这样一件事，让他想起便是一阵尴尬。“当时，我正在教育学生不能抽烟，但学生突然说了一句，‘老师你都抽烟，为啥我不能抽？’”这句话顿时让他哑口无言。他也反复思考，明白了一个道理，如果老师都不能做好示范，学生如何学好。因此，他与学生来了一个君子之约，“如果我能戒烟，你是不是也不再抽烟？”“老师，你能戒，我也能。”自2007年9月23日后，徐发林再也没碰过一支烟。而经此一事，他也看到了学生的毅力，并引导他将此毅力用在学习上，最后顺利进入大学。

对于中、老年教师的教学经历，青年教师邱胜表示，他们都是值得学习的人。虽然教学尚浅，但对邱胜来说，前辈们的经验已成为他巨大的教学财富，他也渴望着做“知行合一”的生命教育。

“如果想当一个好老师，那就请多学、多看，向身边学，走出去学。”对于后辈，吴长明强调，一定要一颗谦虚的学习之心，将知识收纳于心，用于学生。青出于蓝而胜于蓝，相信物理组的教师们，必将用爱教育，用心教学，拓展生命的广度与深度。

教师档案

学科:物理

教师:

吴长明 教龄:40年 年龄:59岁

徐发林 教龄:23年 年龄:48岁

邱 胜 教龄:2年 年龄:24岁

部分荣誉:

吴长明，2017年获评北碚名师；

徐发林，2021年获评“重庆市特级教师”，2019年获全国第五届教育成果博览会最高奖“SERVE提名奖”，2019年获评“全国优秀科技教师”；

邱 胜，曾获北碚区“一师一优”二等奖，曾获重庆市教师教学技能大赛二等奖。

郑重声明：此文内容为本网站转载企业宣传资讯，目的在于传播更多信息，与本站立场无关。仅供读者参考，并请自行核实相关内容。